META Metodologie Educative Territorio Ambiente

Attività educative

Ti presento Agliate: il borgo che non ti aspetti

Il progetto “Ti presento Agliate: il borgo che non ti aspetti” è un’iniziativa di Cooperativa Sociale META Onlus e del Consorzio Comunità Brianza per valorizzare le bellezze storico-artistiche e naturalistiche del territorio di Agliate attraverso la realizzazione di laboratori di educazione ambientale, visite didattiche e laboratori storico-artistici. Le attività sono rivolte a gruppi classe, docenti e…

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Sabato 25 maggio – Open day Educazione Ambientale META

Un pomeriggio dedicato ai docenti dalla scuola dell’infanzia agli istituti superiori. Dalle 15.00 alle 17.30 presentazione delle attività di educazione ambientale presso Cascina Costa Alta nel Parco di Monza, per le scuole di ogni ordine e grado. Un’occasione per conoscere gli educatori e parlare di persona con le referenti. Programma Dalle 15:00 alle 17:30 Corner con i laboratori in…

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Educare quotidiano: i percorsi psicologici di Meta

Fare educazione è, senza dubbio, una sfida quotidiana, e tale caratteristica impone di guardare oltre l’orario scolastico; per questo motivo, dal 1991, Meta si dedica alla proposta educativa con continuità, lungo l’intero anno solare. Fare educazione è anche un’esperienza da vivere insieme agli altri, ed è per questo motivo che da sempre collaboriamo con le…

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Giochi da grandi: percorso su emozioni e affettività

Breve descrizione Il benessere emotivo parte da un’accettazione di sé, dell’altro e delle reciproche differenze. La consapevolezza del nostro corpo e dei nostri vissuti emotivi ci aiuta a tessere con più sicurezza la trama delle nostre relazioni affettive e sessuali Destinatari Ragazzi di 14-19 anni Obiettivi Supporto al riconoscimento dei cambiamenti e valorizzazione delle diversità…

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Bullismo e cyberbullismo: una guida per difenderci

Destinatari Alunni delle classi prime e seconde della scuola secondaria di primo grado Obiettivi Conoscere le conseguenze legali ed emotive dei comportamenti sui social e on line Imparare strategie difensive in caso di episodi di cyberbullismo Tempi 3 incontri di 2 ore ciascuno, 2 ore di progettazione condivisa con i docenti, 2 di restituzione ai…

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Affettività e sessualità

Destinatari Alunni delle classi seconde e terze della scuola secondaria di primo grado Obiettivi Conoscere e valutare le emozioni e le implicazioni delle relazioni affettive Costruire un’immagine di sé coerente   Tempi 3 incontri di 2 ore ciascuno, 2 ore di progettazione condivisa con i docenti, 2 di restituzione ai docenti. Totale 10 ore Spazi…

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Prevenzione al bullismo

Destinatari Alunni delle classi terze e quarte della scuola primaria. Le attività saranno differenziate a seconda dell’età dei bambini Breve descrizione Si propongono attività che consentano ai bambini di imparare ad empatizzare con i compagni, in modo da ridurre i comportamenti aggressivi e, soprattutto, in modo che il gruppo classe riesca a reagire solidarizzando con i compagni…

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Capire le emozioni

Destinatari Alunni delle classi prime e seconde della scuola primaria Breve descrizione Si propongono attività che consentano il riconoscimento delle diverse emozioni esperibili e i loro effetti sul corpo attraverso l’identificazione empatica con i protagonisti delle storie, la rielaborazione narrativa e la drammatizzazione. Obiettivi Supporto al riconoscimento delle emozioni Supporto alla ricerca di diversi canali…

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Giochi da grandi: percorso su emozione e affettività

Destinatari Alunni scuola dell’infanzia Breve descrizione Un percorso esplorativo condotto attraverso più strumenti per riconoscere le proprie e le altrui emozioni. Un lavoro basato sul connubio tra osservazione e intervento, fatto all’interno della classe, fonte di stimolo e di supporto ai docenti. Obiettivi Riconoscimento delle emozioni Gestione delle dinamiche di relazione tra pari Tempi 4…

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Perchè META a scuola

Articolo esplicativo della proposta META per la scuola

“La discontinuità che è propria dell’avventurarsi porta all’andare oltre il già dato, e non potrebbe darsi se non all’interno di una continuità che ha nel quotidiano la sua più autentica legittimazione e la sua più naturale espressione” Riccardo Massa (cit. op. LINEE DI FUGA, ed. La Nuova Italia) Crediamo che fare educazione sia un’esperienza da…

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